اخبار > تصمیم شورای آموزش دانشگاه علوم بهزیستی : گروههای آموزشی با اختیارات بیشتر ، تقویت می شوند

    اولین نشست شورای آموزش دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی با حضور رییس جدید این دانشگاه و معاونان جدید آموزش و پژوهش ، با اعلام اختیارات بیشتر برای گروههای آموزشی ، تقویت هرچه بیشتر این گروهها را محور امور دانست .

   دکتر " محمدتقی جغتایی " رییس دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی در ابتدای این نشست که با شرکت مدیران گروههای مختلف آموزشی  و مدیران مراکز آموزشی و درمانی دانشگاه برگزار شد ، " اجرای قوانین و مقررات آموزشی " و " سیاستگذاری " را از وظایف اصلی گروههای آموزشی ذکر کرد.

    وی افزود: با بکارگیری نیرویی کارآمد به عنوان مسئول امور عمومی آموزش ، امور اداری و مالی از طریق ایشان و با تفویض اختیار به گروههای آموزشی ، در داخل گروهها انجام خواهد شد.

   وی تاکید کرد : همه امور زیر نظر مدیران گروههای آموزشی انجام خواهد شد و خود پاسخگوی نیازها خواهند بود.

   رییس دانشگاه علوم بهزیستی اظهارداشت : براساس برنامه های وزارت بهداشت در مورد راه اندازی رشته های جدید ، گروههای آموزشی نیز می بایست در طراحی و تعریف رشته ها  و گروههای جدید آموزشی کمک کنند.

   وی برای مثال به تاسیس دپارتمان علوم شناختی که مصوبه وزارت علوم نیز می باشد ، اشاره کرد و افزود: فلوشیپ های مختلف نیز تعریف بشود همانطور که برنامه داریم تا بیمارستان روانپزشکی رازی را به مجتمع آموزشی ، پژوهشی ، تخصصی حوزه سلامت روان تبدیل کنیم و در داخل آن چند بیمارستان تاسیس کنیم تا با گرایش های مختلف مانند سلامت روان سالمندان ، سلامت روان کودکان و ... فعالیت کنند.

   دکتر جغتایی تصریح کرد: متاسفانه این تلقی بوجود آمده که مراکز آموزشی رازی ، رفیده و اخوان ، فقط جنبه درمانی دارند درصورتی که این مراکز ، آموزشی هستند و حتی تعیین نیرو در بخش ها و استخدام نیرو با هماهنگی گروههای آموزشی انجام خواهد شد.

   وی ، از مدیران گروهها خواست که اوقات دانشجویان را با امور آموزشی و پژوهشی پر کنند و با اعلام اعتبارات پژوهشی و منابعی که می توانند از مراکز و نهادهای خارج از دانشگاه جذب کنند ، بر توجه ویژه به امور پژوهشی تاکید کرد.

   وی همچنین ، گروههای آموزشی را موظف به برنامه ریزی آموزشی بصورت مداوم در طول سال کرد و افزود: سال تحصیلی را ترمی در نظر نگیرید و مانند دیگر دانشگاههای علوم پزشکی ، کارورزی را بخصوص در ترم های آخر ، جدی گرفته و از مباحث نظری کاسته و بر کارورزی و کارهای عملی در مراکز آموزشی – درمانی افزوده شود.

   در ادامه ، دکتر " روشنک وامقی " معاون آموزشی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی ، سیاست های جدید آموزشی دانشگاه را هماهنگ با سیاستهای وزارت بهداشت خواند.

   وی گفت : سیاست وزارت بهداشت ، تاکید بر کیفیت امور آموزشی و منع گسترش های کمی است . ضمن آنکه تاسیس رشته های بین رشته ای در اولویت وزارت بهداشت بوده و یا اگر دستگاهی ، نهادی یا ارگانی تقاضای رشته ای را با منابع پشتیبانی خود داشت ، دانشگاه می تواند نسبت به تاسیس رشته جدید اقدام کند.

   معاون آموزشی دانشگاه علوم بهزیستی ، بر تقویت بخش های " مطالعات و توسعه " (ADC) که می تواند بحث کیفیت آموزشی و پژوهش را محقق کند ، تاکید کرد و تقویت حوزه های آموزش بالینی را از ضروریات خواند که برنامه های آینده دانشگاه نیز برهمین اساس تدوین شده است .

   دکتر وامقی ، ارزیابی عملکرد دانشجویان و اعضای هیات علمی در گروههای مختلف آموزشی را از طریق نرم افزار شعاع یادآور شد و افزود: این نرم افزار هرچند که کیفیت کار را ارزیابی نمی کند ، اما کمیت تک تک فعالیت ها را ارزیابی می کند و امیدوارم که با برگزاری سه یا چهار کارگاه ، مهارت استفاده از نرم افزار شعاع به مدیران گروههای آموزشی منتقل شود چون ارزیابی از این طریق می تواند در ترفیع پایه  و ارتقای گروه اساتید و اعضای هیات علمی تاثیر داشته باشد .

   وی در بخش دیگری از سخنانش  ، به رویکرد  تیپ بندی بیمارستانهای تحت پوشش این دانشگاه اشاره و بر ارتقای استانداردهای آموزشی  و درمانی در این بیمارستانها تاکید کرد.

   وی در پایان ، از ریاست دانشگاه خواست تا وظیفه اصلی شورای آموزش را سیاستگذاری آموزشی تعیین کنند و امور جزیی مانند تصمیم گیری در خصوص مسایل جزیی دانشجویان را به کمیته ای تخصصی با حضور مدیر گروه مربوطه واگذار کنند .

   در ادامه این نشست ، دکتر شه شهانی مدیر آموزش و تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم بهزیستی ، گزارشی از عملکرد گروههای آموزشی ارائه داد.

تمام ///