اخبار > نشست گروه آموزشی پیش دبستانی با سرپرست دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

اعضای گروه آموزشی پیش دبستانی روز شنبه 21 دی ماه در نشستی صمیمانه با ریاست دانشگاه به بحث و بررسی در خصوص موانع و رفع موانع و راهکارهای ارتقای این رشته در دانشگاه و در سطح جامعه پرداختند.

به گزارش خبرنگار وبدا: محمدتقی جغتایی سرپرست دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی با شنیدن سخنان اعضای هیات علمی در این گروه خاطر نشان کرد: نگاه ما به گونه ای است که حمایت از گروه آموزشی پیش دبستانی را به صورت جدی دنبال می کنیم و دانشگاه ما باید به سمتی پیش برود که محتوای رشد تربیتی و آموزشی کودکان را تببین کند. که در این راستا تعامل با آموزش و پرورش و سازمان بهزیستی را نباید فراموش کرد.

کریم زاده گفت: خرسندیم که بگوییم هر چند گروه ما کوچک است اما فعالیت های بزرگی را درخود جای داده است.

وی طرح های متعدد در داخل و خارج کشور، رشد مقالات بالغ بر 12 تا 15 مقاله چاپ شده، بازنگری کوریکولوم آموزشی، فعالسازی سایت، برگزاری سمینار رشد و پرورش کودکان پیش دبستانی، تعامل با سازمان های بهزیستی، unicef، تشکیل دبیرخانه دائمی سمینار رشد کودکان پیش دبستانی در دانشگاه را بخشی دیگر از فعالیت های این گروه عنوان کرد.

کریم زاده خطاب به جغتایی گفت: همگان اذعان دارند که رشد تحصیلات تکمیلی از دغدغه های شماست و به این منظور تعریف رده شغلی و وضعیت استخدامی دانشجویان ارشد تا حدودی سامان پیدا کرده است و طرح این عرصه که بین رشته ای و رویکرد سلامت محور دارد به وزارت خانه ارسال شده و طرح توجیهی نیز برای رشته های علمی، کاربردی نوشته شده است.

وی در ادامه تألیف کتب کودکان پیش دبستانی با در نظر داشتن سلامت اجتماعی، تعامل دانشگاه علوم بهزیستی با دفتر وزارت بهداشت که با موضوع کودکان کار می کنند و مسبب پرهیز از موازی کاری هاست را بخشی دیگر فعالیت های این گروه قلمداد کرد.

کریم زاده گفت: بهره گیری از تجربیات اساتید مدعو که متخصص و مجرب باشند دغدغه تأمین اعتبارات دانشگاه را در پی داشته که امیدواریم با حمایت ریاست دانشگاه شاهد رفع موانع و ارتقا گروه باشیم.

وی در ادامه تصریح کرد: در نظر داریم مرکز تحقیقات آموزشی کودکان و همچنین فصلنامه تخصصی آموزشی که تاکنون در ایران نبوده را نیز داشته باشیم.

کریم زاده از آغاز طرح جامع پوشش آموزش کودکان محروم خبر داد و گفت: با حمایت یونیسف، وزارت بهداشت و آموزش رسانه می توان شاهد دستاوردهای خوبی در عرصه کودکان بود و با حمایت ریاست دانشگاه بتوانیم به اهداف گروه جامه عمل بپوشانیم.

در ادامه گودرزی، عضو هیات علمی، سرپرست دانشگاه را مدیر تحول نگر در حوزه رفاه و توانبخشی عنوان کرد و گفت: خرسندیم که بگوییم در سال 2016 دانشگاه علوم بهزیستی متولی محوریت روان درمانی است.

عضو شورای عالی فناوری اطلاعات با اشاره به تعاملات صورت گرفته با وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: جایگاه گروه در شورای تصمیم گیری های کلان 1404 برنامه پنجم باید اهمیت ملی را در نظر داشته باشد، در ابتدا خیلی ها به دنبال حذف گروه بودند در حالی که با آینده پژوهی می توان به جایگاه این گروه واقف شد.

وی گفت: جایگاه گروه که بین رشته ای است باید در آموزش و پرورش، دانشگاه و ... تببین شود و شبکه سازی علمی با نهادها نیز باز تعریف شود.

طهماسبی نیز که بعنوان مدیر منطقه 1 مرکز مشاوره شناخته شده افزود: امیدواریم با رویکرد توسعه ای سرپرست دانشگاه و همچنین توانمندی وانگیزه و پتانسیل گروه، برنامه ارشد که 2 سال است آماده است ولی با روال کند EDC و شورای آموزشی روال کندی پیدا کرده به تصویب برسد.

ابراهیمی از اعضای گروه آموزش کودکان پیش دبستانی با اشاره به تجارب مدیریت 2 ساله در مرکز علمی ـ کاربردی گفت: طرح های پژوهشی گروه و آینده پژوهشی دانشجویان ارشد وضعیت مطلوبی دارد و همگان در صدد ارتقاء این رشته هستیم.

جغتایی پس از شنیدن سخنان اعضای گروه گفت: توضیحات بیانگر این است که برنامه ریزی مطلوب صورت گرفته و پیش دبستانی تأثیر رشد با پرورش کودک را نه تنها با نگاه health بلکه سلامت و رشد رفتاری کودک در نظر داشته است.

جغتایی گفت: توجه دانشگاه به مسئله کودکان ربط به رشته ندارد بلکه دانشگاه خود را متولی کودک با نگرش جنبه های اجتماعی، روانشناختی، رفتاری می داند.

وی افزود: مبحث رشد رفتاری، اجتماعی کودک با سرگرمی کودکان و تبلیغات مهدکودک ها که به رنگ و موسیقی و بازی های بی هدف بسنده می کنند فرق دارد و این گروه با تدوین بسته های آموزشی، انتقال تجربیات گروه آموزشی به مهدکودک ها، تولید مجله تخصصی با رویکرد فرهنگسازی برای افرادی که در این حوزه کار می کنند، تشکیل جلسه با هدف کمک فکری به وزارتخانه، بهره گیری از ظرفیت انجمن های علمی، سازمان بهزیستی و تولید علمی که در حد نمایه بین المللی است می تواند نقش بی بدیلی را داشته باشد.

سرپرست دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی با اشاره با اهمیت 3 سال اول زندگی کودک و سال های بعدی خاطرنشان کرد:در کارگاه هایی که در حوزه نروساینس داشتیم به این مبحث اشاره شد که چطور از نوروساینس در رشد تربیتی، آموزشی کودکان استفاده کنیم . اهمیت حوزه رشد کودکان در حدی است که در برخی کشورها بصورت Ph.D. و تخصصی دارد این حوزه می شوند چرا که رفاه و آینده ریشه در سالم سازی کودکان دارد.

وی عنوان کرد: دانشگاه ما پیشگام حوزه رشد کودک است و باید به حدی برسد که خوراک فکری به مراکز متولی ارائه کند که در این راستا تعامل با آموزش و پرورش و سازمان بهزیستی حائز اهمیت است.

جغتایی ضمن حمایت از مواضع رشد کودکان پیش دبستانی گفت: امیدواریم بزودی شاهد تحولات این حوزه با محوریت دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی باشیم.